1、綜述

清華大學(xué)本科教育傳承“培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格的人才”的教育理念，建立了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的教育模式，堅(jiān)持和完善世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格的教育教學(xué)體系。通過構(gòu)建研究型本科教學(xué)體系，優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的課程，持續(xù)提升教育質(zhì)量，使學(xué)生通過本科階段的培養(yǎng)成長(zhǎng)為“高素質(zhì)，高層次，多樣化，創(chuàng)造性”的骨干人才。

2、質(zhì)量工程·截至2017年8月

國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地·3個(gè)：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)·23個(gè)：計(jì)算機(jī)軟件（設(shè)5個(gè)專業(yè)方向）、水利水電工程、化學(xué)、自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化、建筑學(xué)、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工程管理、英語、物理學(xué)、車輛工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、材料科學(xué)與工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、生物醫(yī)學(xué)工程、工業(yè)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、環(huán)境工程、工程力學(xué)與航天航空工程、生物科學(xué)

國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)·14個(gè)：思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程訓(xùn)練系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、綜合造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、理工科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、物理基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、控制工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程材料及其加工教學(xué)團(tuán)隊(duì)

國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·12個(gè)：現(xiàn)代生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)中心、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心、動(dòng)力工程及工程熱物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心·3個(gè)：材料科學(xué)與工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)字化制造系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、自動(dòng)化系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心